Уильям Артур Уорд

Преподаватели и наставники могут и должны менять жизнь. Они помогают определиться с выбором факультета в университете, советуют, куда пойти работать. Они способны быть лучом света даже в самом темном царстве. На них мы равняемся, стараемся походить, набираемся опыта и следуем их примеру.

Самое главное – они помогают людям найти их призвание, выявить наиболее сильные «места» и природные способности к какому-либо роду деятельности. Короче говоря, они помогают найти своим ученикам место под солнцем. Практически каждый может претендовать на звание наставника, будь то школьный учитель или университетский лектор. Некоторые просто из чувства долга, а некоторые действительно заинтересованы в результате.

Часто лучшие учителя не входят в число самых преуспевающих. Это необязательно тот самый мистер Чипс, который сошел с голубого экрана старого американского кинофильма. Они редко проводят время в университетских библиотеках или лабораториях, готовясь к великим открытиям. Им не важны высокие чины, потому что они знают, где на самом деле лежат их жизненные радости. Они часто с симпатией относятся к своим студентам, предпочитая способных, дальновидных и энергичных людей их унылым и завистливым однокашникам.

Пожалуй, отличным примером учителя, который вдохновляет, был Гектор из знаменитой пьесы Алана Беннета «Любители истории». Сочинитель противопоставил два типа педагогов – эксцентричного лидера с богатой внутренней мотивацией и вполне посредственного прагматика. В этом сюжете все понятно – кого любить, а кого презирать. Это была чистой воды критика современной системы ценностей с мнимыми достижениями, которые ставились в противовес глубокому изучению предметов. Пьеса раскрыла пороки системы образования, во главу угла которой ставилось желание набрать баллы и порадовать преподавателя.

Так каков же на самом деле наставник, который способен вдохновлять? Во-первых, это безграничный энтузиаст, человек, обладающий жаждой жизни. Именно такие люди способны продемонстрировать нам истинную радость и восторг от самосовершенствования и получения новых знаний в выбранной области. И они могут передать это чувство «по воздуху». Ведь истинную страсть нельзя подделать. Вместе с ними работа становится увлекательной игрой. Их система мотивации работает так же, как бьется их сердце.

Во-вторых, это истинные специалисты, которые преображают умы, а не просто готовят к экзаменам. Они искренне желают, чтобы их ученики разделили с ними их радость и страсть, верят, что это принесет последним пользу. Они – гонцы хороших новостей. Одна из главных особенностей таких наставников состоит в том, что они никогда не выходят на пенсию. Этого не хотят ни они сами, ни их подчиненные, поскольку такие кадры – на вес золота. И хорошие администраторы знают об этом. Таких людей часто награждают по заслугам, но они не обращают на «медали и ордена» никакого внимания, продолжая жить, как по написанному.

В-третьих, эти люди задают высокую планку достижений. Они многого ждут от других и никогда не идут на уступки и компромиссы. Такие учителя говорят просто о сложном и уверены, что эти знания можно схватить на лету. Они обнаруживают в своих учениках выдающиеся способности, и этим заслуживают восхищения. Возможности каждого из своих воспитанников вдохновители знают наизусть и более того, помогают реализовать их в деле с максимальной эффективностью. Они всегда новые и интересные, их можно слушать часами, раскрыв рот, при этом не уставая и не зевая на лекциях. Каждое новое поколение школяров по-разному видит мир, но гениальные педагоги способны подстроиться под них и определить, где у нынешней молодежи «кнопка» и как правильно ею воспользоваться. Они всегда на гребне волны, а их предмет никогда не теряет актуальности и связи с действительностью.

Мы понимаем, что есть проблема адаптации и гибкости подхода. Это означает, что преподаватели точно знают цвет «обертки» для своего товара, который будет мил глазу каждого потребителя, независимо от его социально-возрастных характеристик. Ценности студентов, их воспитание и ум диктуют путь для подачи информации. И блестящие педагоги видят его наверняка.

Сегодня пошла мода на бизнес-тренеров. Великий учитель, разумеется, и наставник, и ролевая модель. Они «оживляют» свой предмет, приводя показательные примеры из современной жизни. И доказывают, насколько эта информация органична в современной жизни.

Интересно, они также хороши в роли тренеров для бизнеса? Иногда. Люди, которые работают в консалтинговых компаниях, могут прекрасно и развлечь, и обучить, потому что они знают, что от положительных отзывов клиента зависит, пригласят ли их еще раз. Однако тренинги подчас слишком краткосрочны и узконаправленны, чтобы дать гениальным учителям пространство и возможности раскрыть свой талант в полную силу.

Повторюсь, что способность вдохновлять основана на внутренней мотивации. Студенты таких преподавателей часто остаются после занятий, выполняют работу, которая не зачтется, много читают факультативно. А педагоги, в свою очередь, расширяют картину мира для своих последователей и раскрашивают ее новыми красками.

Система обучения, основанная на способностях, будь то сфера искусства или высоких технологий, не имеет различий. Студенты, которых отдают «в учение» настоящему мастеру, лучше «схватывают» предмет и быстрее проявляют свои способности. Неслучайно, мастер-классы так популярны сегодня в деловой среде.

Каков универсальный метод работы учителей-вдохновителей? Аналитический склад ума, знания, универсальные способности.… Всё, вместе взятое. Но большинство из них говорят, что стали такими благодаря столь же прекрасному примеру в юности. Это не имеет ничего общего с генетикой. Но этому можно научиться!

За дополнительной информацией, пожалуйста, обращайтесь:

Тел: +971 4 3625264

Email: enquire@8ack.com

www.8ack.com

Больше статей можно прочесть на странице в Facebook* www.facebook.com / 8ackIntl